ZAGADNIENIA
Izabela RUDNICKA
Fotografia w bibliotece szkolnej
Biblioteka - miejsce spotkañ z literatur±, informacj±, z nowymi mediami, te¿ z fotografi±
WARSZTAT PRACY
Remigiusz KUTY£A
Pocz±tkuj±cy fotograf. Praktyczny poradnik
Wskazówki dotycz±ce wyboru aparatu, proste wyja¶nienie zawi³o¶ci technicznych,
krótki kurs kompozycji i fotoreporta¿u oraz zestaw praktycznych æwiczeñ. Bogato ilustrowany
zdjêciami, zawiera omówienie najczê¶ciej pope³nianych b³êdów
Warsztaty bibliotekarskie
O bibliotecznym ba³aganie raz jeszcze (czê¶æ 1)
Sposoby radzenia sobie z trudno¶ciami,
na jakie nara¿ony jest pocz±tkuj±cy bibliotekarz w zaniedbanej bibliotece.
CZYTELNIK W BIBLIOTECE
Magdalena MARCHEWKA
Pixel
Szkolne ko³o fotograficzne
Celem ko³a jest zapoznanie uczniów z obs³ug± cyfrowych aparatów
fotograficznych i ich ustawieniami oraz komputerow± obróbk± zdjêæ.
Gra¿yna KUZYKA
National Geographic
Scenariusz wystawy fotografii
Jolanta WAWOCZNY
M³ode talenty
Warto wspieraæ uzdolnionych uczniów, inspirowaæ ich do dalszej
pracy, u³atwiaæ im zaistnienie w lokalnym ¶rodowisku.
Ma³gorzata Lidia BYKOWSKA
Czytaj±ce anio³y
Pomys³ na stworzenei niepowtarzalnej
biblioteki
Regulamin oraz karta zg³oszenia do I Wojewódzkiego
konkursu recytatorskiego "Strofy o anio³ach".
SCENARIUSZE
Joanna G¡SIOR
Kobieta pó³ ¿artem, pó³ serio
Scenariusz z okazji Dnia Kobiet Przeznaczony dla uczniów szkó³ ponadgimnazjalnych.
Na podstawie komedii Aleksandra Fredry.
FELIETON
Szko³a przetrwania - Czarna wo³ga w hipermarkecie
Kazimierz SZYMECZKO próbuje uporaæ siê ze wspó³czesn±
mitologi± i doradza czy warto zbieraæ kapsle
INFORMACJE
Gra¿yna BILSKA
Jean-Marie Gustave Le Clézio
Laureat literackiej Nagrody Nobla 2008
Galeria s³awnych bibliotekarzy
Papie¿ Pius XI
DODATEK
kwartalnik "Biblioteka - Centrum Informacji" nr 1/2009,
a w nim m.in.:
- edukacja fotograficzna
- programy do obróbki zdjêæ - krok po kroku
- fotografia w szkole z perspektywy ucznia
- ciekawe zajêcia
 kup ten numer w naszym sklepie
... ........ ..... .. ......... ..... .. ..... ... .... .. ... ........ ..... .. ..... ... ........ ..... .. ..... ... ........ ..... .. ..... ... ........ ..... .. ..... ... ........ ..... .. .....
|
