| Realizowanie zadań zmierzających do uzyskania stopnia awansu zawodowego - nauczyciel dyplomowany |
| Lp. |
Zadania |
Forma realizacji |
Termin |
Sposób dokumentacji |
| 1. |
Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego. |
- analiza aktów prawnych
- opracowanie i złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu
- opracowanie i złożenie planu rozwoju zawodowego |
IX. 2003 |
Zestawienie przestudiowanych dokumentów i literatury, poprawnie sformułowany wniosek, opracowany i zatwierdzony plan rozwoju zawodowego. |
| 2. |
Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. |
- gromadzenie dokumentacji, świadectw, dyplomów, scenariuszy, konspektów, planów i innych dokumentów |
Cały okres stażu |
- świadectwa, dyplomy, scenariusze, konspekty, plany, programy
- inne dokumenty
|
| 3. |
Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. |
- opracowanie zgromadzonej dokumentacji
- analiza osiągniętych wyników
- sformułowanie wniosków |
V. 2006 |
- sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego
- ocena dorobku zawodowego za okres stażu
|
| 4. |
Złożenie wniosku o postępowanie kwalifikacyjne. |
- poprawne sformułowanie i złożenie wniosku o postępowanie kwalifikacyjne |
2006 r. |
- poprawnie sformułowany wniosek
|
| 1. Opracowywanie i wdrażanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy szkoły, w tym wykorzystywanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej |
| 1. |
Podnoszenie wiedzy i umiejętności z zakresu bibliote-koznawstwa. |
Wzbogacanie wiedzy i umiejętności:
- udział w szkoleniach, kursach
- samokształcenie: studiowanie literatury fachowej, gromadzenie programów związanych z wykonywaną pracą,
- konsultacje indywidualne z doradcą metodycznym,
- udział w spotkaniach Towarzystwa Nauczycieli Bibliotek Szkół Polskich,
- odwiedzanie bibliotecznych stron WWW |
Cały okres stażu |
- wykaz ukończonych form doskonalenia, zaświadczenia
- notatki z lektur
- potwierdzenie przez doradcę metodycznego
- opis i analiza uczestnictwa w spotkaniach towarzystwa
|
| 2. |
Doskonalenie warsztatu pracy. |
- opracowanie tablic do zajęć bibliotecznych
- opracowanie scenariuszy do zajęć bibliotecznych
- opracowanie i przygotowanie materiałów do gazetek i wystaw w bibliotece i w szkole
- sporządzenie teczek tematycznych dotyczących edukacji zdrowotnej, wychowanie do życia w rodzinie, edukacji regionalnej
- poznanie nowoczesnych technik i metod pracy,
- opracowanie narzędzi diagnostycznych i ewaluacyjnych badających jakość pracy nauczyciela, ucznia |
Cały okres stażu |
- scenariusze zajęć, ewaluacja
- potwierdzenie dyrekcji
- ankiety dla nauczyciela, ucznia |
| 3. |
Doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej. |
- wdrażanie planu komputeryzacji biblioteki
- spotkania z bibliotekami innych szkół w celu wzajemnego dokształcania i wymiany doświadczeń,
- aktualizacja strony internetowej biblioteki,
- umieszczanie publikacji na stronie internetowej
- opracowanie cyklu zajęć przedmiotowych realizowanych z wykorzystaniem komputera
- zebranie i opracowanie w formie zestawienia adresów www dla bibliotekarzy
- samokształcenie
- korzystanie w pracy dydaktycznej z komputerowych zasobów baz danych (INTERNET) oraz programów edukacyjnych |
Na bieżąco |
- ocena wdrożenia planu
- zaświadczenie o współpracy z bibliotekami,
- wydruk strony
- scenariusze zajęć, ewaluacja
- zestawienie
- opis wykorzystania zdobytej wiedzy w bieżącej pracy
|
| 4. |
Opracowanie programu podnoszenia poziomu czytelnictwa i kultury ogólnej uczniów. |
- wdrażanie uczniów do korzystania z różnych żródeł informacji, samodzielnego wyszukiwania i opracowywania informacji - na zajęciach bibliotecznych i w rozmowach indywidualnych,
- zorganizowanie wystawy "Książka pomaga w nauce"
- zorganizowanie wieczorów poezji
- przygotowywanie gazetek popularyzujących literaturę i kulturę
- zorganizowanie - wspólnie z informatykiem - "Ferii z internetem"
- opracowanie programu pracy biblioteki podczas przeprowadzania selekcji księgozbioru z udziałem grupy młodzieży
Opracowanie projektu konkursu szkolnego na temat patrona szkoły. |
Cały okres stażu |
- potwierdzenie dyrekcji
- scenariusze wystaw, wieczorów poetyckich,
- ewaluacja zajęć
- potwierdzenie dyrekcji
- sprawozdanie z realizacji zadania
- program działania
- projekt konkursu,
- ewaluacja konkursu
|
| 5. |
Podejmowanie przedsięwzięć na rzecz podwyższenia jakości pracy biblioteki. |
Wdrażanie programu rozwoju biblioteki:
- mierzenie jakości pracy biblioteki (przygotowanie i przeprowadzenie badań ankietowych użytkowników)
Wzbogacenie warsztatu informacyjnego biblioteki:
- utworzenie kartoteki regionalnej
- utworzenie kartoteki zagadnieniowej
- zorganizowanie mediateki (zakup kaset video, nagrywanie audycji telewizyjnych)
- kontynuacja komputeryzacji księgozbioru
Pozyskiwanie funduszy na rzecz biblioteki szkolnej
- współpraca z księgarniami
- nawiązanie współpracy z Biblioteką Narodową, wydawnictwami
- pozyskiwanie książek od nauczycieli, uczniów i innych osób.
Opracowanie i wdrożenie programu promocji biblioteki, jej zbiorów i usług w środowisku szkolnym
- prowadzenie w bibliotece oraz w pokoju nauczycielskim ekspozycji ,,Biblioteka informuje".
Gromadzenie odpowiedniej literatury , aktualizacja księgozbioru zgodnie z zapotrzebowaniem czytelników. |
Na bieżąco Cały okres stażu Na bieżąco |
- plan rozwoju biblioteki- opracowana ankieta, ewaluacja - schemat kartoteki regionalnej
- schemat kartoteki zagadnieniowej
- ocena realizacji
- potwierdzenie współpracy - opracowany program
- ocena realizacji
- analiza statystyki wypożyczeń |
| 6. |
Wdrażanie ścieżki edukacja czytelnicza i medialna. |
- opracowanie scenariuszy zajęć do ścieżki uwzględniając aktywizujące metody nauczania z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych,
- opracowanie formy ewaluacji realizowanej ścieżki |
Na bieżąco |
- konspekty lekcji
- ewaluacja zajęć
- ocena realizacji ścieżki
|
| 7. |
Opracowanie programu dla uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych. |
- uczeń szczególnie zdolny
- uczeń z obniżeniem wymagań edukacyjnych |
W trakcie stażu |
- opracowany program
- sprawozdanie z realizacji programu
|
| 2. Umiejętność dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi pracownikami. |
| 1. |
Uczestniczenie w pracach Humanistycznego Zespołu Przedmiotowego, szkoleniach Rady Pedagogicznej. |
- wygłoszenie szkoleniowego referatu na Radzie Pedagogicznej |
Cały okres stażu |
- opis i analiza uczestnictwa w działaniach Humanistycznego Zespołu Przedmiotowego,
- tekst wygłoszonego referatu
|
| 2. |
Udzielanie informacji studentom odbywającym praktykę w szkole oraz nauczycielom odbywającym staż |
- prowadzenie indywidualnych rozmów ze studentami,
- udzielanie informacji dotyczących opracowania planu rozwoju zawodowego nauczycielom odbywającym staż , udostępnianie materiałów |
Cały okres stażu |
- sprawozdanie z realizacji opieki nad studentami
- potwierdzenie dyrekcji
|
| 3. |
Prowadzenie zajęć otwartych , uczestniczenie w lekcjach koleżeńskich |
- zapoznanie się z literaturą fachową dotyczącą sposobów realizacji wybranych zagadnień
- opracowanie scenariuszy zajęć |
Cały okres stażu |
- opracowane scenariusze zajęć
- ewaluacja zajęć
|
| 4. |
Kształcenie uczniów jako samodzielnych użytkowników informacji |
- prowadzenie lekcji bibliotecznych
- prowadzenie porad indywidualnych
- prowadzenie ćwiczeń praktycznych przy komputerze przeznaczonym dla uczniów
Obserwacja i analiza możliwości uczniów:
- mierzenie jakości czytelnictwa w oparciu o opracowane narzędzia |
Cały okres stażu |
- sprawozdanie z realizacji przysposobienia czytelniczego i informacyjnego
- potwierdzenie dyrekcji
- opracowane ankiety ewaluacja
|
| 5. |
Współudział w opracowaniu i wdrażaniu programu przeciwdziałania niepowodzeniom szkolnym uczniów danej klasy |
- przeprowadzenie zajęć bibliotecznych służących wdrażaniu uczniów do samodzielnego poszukiwania, wykorzystywania informacji z różnych żródeł oraz doskonalenie metod samodzielnej pracy z książką |
Na bieżąco |
- scenariusz zajęć
- ewaluacja zajęć
|
| 3a. Opracowanie i wdrożenie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich. |
| 1. |
Wdrażanie programu wychowawczego biblioteki szkolnej |
- opracowanie konspektów zajęć z zakresu biblioterapii
- organizowanie wystaw, wycieczek |
Na bieżąco |
- konspekty zajęć
- ewaluacja
- sprawozdanie z realizacji zadań programu
|
| 2. |
Wdrażanie szkolnego Programu Profilaktyki Uzależnień |
- realizacja zadań zawartych w programie |
Cały okres stażu |
- sprawozdanie z realizacji programu
|
| 3. |
Opracowanie i realizacja programu zajęć pozalekcyjnych dla koła "Dobre Kino" |
- opracowanie programu
- opracowanie scenariuszy zajęć
- przygotowanie materiałów do realizacji zadań |
Cały okres stażu |
- program
- scenariusze zajęć
- sprawozdanie z realizacji programu
|
| 4. |
Opracowanie i wdrożenie programu działań dla Koła Przyjaciół Biblioteki, aktywu bibliotecznego. |
- opracowanie programu koła, aktywu
- opracowanie konspektów zajęć koła |
Cały okres stażu |
- sprawozdanie z realizacji programu koła, aktywu
|
| 5. |
Opracowanie programu szkolnego centrum informatycznego. |
- opracowanie programu |
Na bieżąco |
- opracowany program,
- sprawozdanie z realizacji programu,
|
| 3b. Opracowanie co najmniej dwóch publikacji, referatów lub innych materiałów związanych z wykonywaną pracą. |
| 1. |
Opracowanie i udostępnienie materiałów metodycznych dotyczących biblioteko-znawstwa. |
- opracowanie i udostępnienie w bibliotece materiałów pokonferencyjnych , powarsztatowych |
Cały okres stażu |
- wydruki materiałów
|
| 2. |
Opracowanie internetowej gazetki szkolnej. |
- opracowanie gazetki szkolnej |
Na bieżąco |
- przykładowe materiały gazetki,
- ewaluacja
|
| 3. |
Opracowanie i opublikowanie publikacji w prasie lokalnej, w Internecie. |
- opracowanie publikacji |
Na bieżąco |
- kopia artykułu
|
| 4. |
Opracowanie monografii biblioteki. |
- opublikowanie monografii na stronie internetowej biblioteki , w formie broszury |
W okresie stażu |
- tekst monografii
|
| 3d. Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorządowymi lub innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji , pomocy społecznej , lub postępowania w sprawach nieletnich. |
| 1. |
Współpraca z bibliotekami szkół podstawowych, ponadgimnazja-lnych, Biblioteką Publiczną, Biblioteką Pedagogiczną, Ryckim Ośrodkiem Kultury. |
- wymiana różnych materiałów konspektów materiałów repertuarowych , zestawień bibliograficznych itp.)
- korzystanie z doświadczeń biblioteki ZSZ im. L.Wyczółkowskiego w Rykach w zakresie tworzenia komputerowej bazy biblioteki
- uczestniczenie w lekcjach bibliotecznych organizowanych przez Bibliotekę Publiczną, Bibliotekę Pedagogiczną
- zwiedzanie wystaw , uczestnictwo w spotkaniach autorskich, konkursach organizowanych przez Bibliotekę Publiczną, Rycki Ośrodek Kultury |
Cały okres stażu |
- sprawozdanie ze współpracy
- potwierdzenie współpracy z bibliotekami, z Ryckim Ośrodkiem Kultury
|
| 2. |
Współpraca z Poradnią Pedagogiczno - Zawodową w Rykach , z pedagogiem szkolnym |
- opracowanie programu współpracy z pedagogiem szkolnym |
Cały okres stażu |
- program współpracy z pedagogiem szkolnym
- sprawozdanie ze współpracy z pedagogiem
- sprawozdanie ze współpracy z poradnią
|
| 3h. Wykonywanie samodzielnie lub we współpracy z zespołem innych zadań na rzecz edukacji, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich. |
| 1. |
Opracowanie projektu konkursu międzyszkolnego. |
- opracowanie scenariusza konkursu międzyszkolnego na temat czytelnictwa, |
Na bieżąco |
- projekt konkursu,
- ewaluacja,
|
| 2. |
Uczestnictwo w realizacji uroczystości szkolnych. |
- udostępnienie materiałów i pomoc przy opracowaniu scenariuszy uroczystości szkolnych, wystaw, konkursów, |
Na bieżąco |
- sprawozdanie z realizacji zadań,
- ewaluacja uroczystości,
|
| 3. |
Uczestnictwo w realizacji programu mierzenia jakości pracy szkoły. |
- opracowanie narzędzi badawczych dotyczących pracy biblioteki, |
Na bieżąco |
- ankiety,
- ewaluacja ankiet, |
| 4. Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. |
| 1. |
Rozpoznanie i rozwiązanie problemu edukacyjnego. |
- opracowanie dwóch projektów rozwiązania problemu edukacyjnego, wychowawczego |
Na bieżąco |
- opis i analiza wykonanych zadań |
