PROGRAM
ŚCIEŻKI EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ
W LICEUM PROFILOWANYM
realizowany w Zespole Szkół Mechaniczno-Elektrycznych w Rybniku

WPROWADZENIE

Pragniemy przedstawić propozycje tematów do ścieżki edukacja czytelnicza i medialna w liceum profilowanym.

Zgodnie z celami edukacyjnymi zawartymi w podstawie programowej zagadnienia zostały dobrane tak, aby przygotować uczniów do: samokształcenia poprzez umiejętne pozyskiwanie i opracowywanie informacji pochodzących z różnych źródeł, rozumienia roli mediów we współczesnej cywilizacji, zdobycia umiejętności przekazu krytycznego odbioru treści zawartych w mediach, zachowania postawy dystansu i krytycyzmu wobec informacji medialnych.

Biorąc pod uwagę nowe wymagania na egzaminie maturalnym oraz typ naszej szkoły (szkoła techniczna) bardzo dużo czasu przeznaczono na wprowadzenie uczniów w technologię pracy umysłowej i rozwijanie kompetencji czytelniczych niezbędnych do odbioru różnych tekstów (literackich, naukowych, publicystycznych).

Zaproponowana forma ścieżki może być realizowana na dwa sposoby: włączona do realizacji na różnych przedmiotach (co wiąże się z potrzebą korelacji tych przedmiotów) lub włączona do programu szkoły w ramach odrębnych zajęć z wykorzystaniem godzin przeznaczonych do dyspozycji dyrektora. Liczba godzin przeznaczonych na ścieżkę zależy od decyzji dyrekcji konkretnej szkoły, w związku z tym w programie nie wprowadzono podziału na poszczególne klasy.

Zachęcamy do twórczego wykorzystania naszej propozycji.

Marzena Popek
Daria Fojcik-Rduch